《三亚落日》教后感
上了《三亚落日》第一课时，在最初的设想时，我循规蹈矩，按照传统的教学顺序，初读课文、检查生字词读音、检查课文的朗读、整体感知课文。然后进入本课时的教学重点——学习第二自然段。我一步一步，墨守成规。但是当学生对课文有了整体感知后，将要过度到品读第二段之前，我先出示中国行政地图，让学生对三亚的地理位置有大概了解，之后我又介绍了从网络上搜集到的三亚资料（三亚气候形成的原因），以一个疑问“这么美丽繁荣的地方，想身临其境吗？”带着学生品读第二自然段，在实施时，总感觉环节之间脱节了。虽然按照常规教学，第一课时也许就这么上。其实，《三亚落日》关键介..
