教学目标:
1.学生自主识字9个。
2.学生通过各种形式的读,逐渐感受诗的内涵,有感性地朗读课文,背诵自己喜欢的诗句。
教学重点:自主识字9个。
教学难点:通过各种形成的朗读,感受诗的内涵。
教具准备:录音机,小黑板,生字卡片。
教学过程:
一、引言导入,提示课题
同学们,你们坐过火车吗?坐过汽车吗?在汽车上你们都看到过什么?今天我们就和一位小朋友一起登上火车,去看一幅流动的画。(板书课题)看到课题,你想知道什么?就让我们带着这些问题一起来学习课文。
(联系学生生活实际,导入新课,激发了学生兴趣,引起了学生的共鸣。)
二、初读课文,整体感知
(一..