浅谈《送给盲婆婆的蝈蝈》的教案
钱俊芳 发表
想象是诗歌的灵魂。阅读教学重点在于培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力；使学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。培养学生对于语感的感受力、审美力的方法很多，在本课教案之初我抓住“想象”这一“灵魂”，“立足文本”又“超越文本”，再“回归文本”，让学生获得情感体验，感受语言之美，取得了很好的效果。
一、立足文本。在设计第三段诗歌教学时，我通过插图、音乐等创设出可感可触之情境，让学生吟诵课文中的优美诗句“她仿佛听到小溪流淌的清波”、“她仿佛回到了往日童年的欢乐”等，然后再让学生把欢乐的感觉读出来。这一“立足文本”，体悟..