这是一个明媚的上午，我步履轻松地迈进了我和50位孩子共同的课堂。不知为什么，一想到即将学习的课文《去打开大自然绿色的课本》，心中就恍若升起一股昂然向上的力量和一种急欲分享的冲动。
心中的色彩
描述、初读、感受、交流、读诵——课，在美好地行进。
师：想想，诗人为什么说大自然是绿色的呢？
生：因为大自然里有绿树、翠竹、碧草、青山，它们都是绿色的。
生：不对，大自然里也有红花、彩霞呀，并不完全是绿色的。
出现了别样的观点？这正可形成认知冲突，得赶紧抓住——
师：说得有道理！那么诗人为什么偏要说它是绿色的呢？想想，绿色是不是有着某种——
生：我明白了，绿色是生命的颜色，象征着活..