《泉城》第一课时 顾丽萍
一、揭示课题
⒈读课题，质疑。
谈话：同学们，在今天开始上新课之前，我们先来做一个“思维体操”，好吗？（出示：第一、二张幻
灯片）
⒉快速浏览课文，思考：为什么人们称济南为泉城呢？（齐读最后一节）
二、采用自己喜欢的读书方式读书，自学生字词（出示：第三张幻灯片）
⒈借助生字注音，读通课文。
⒉自学生字，要求：认清字形，读准字音。
⒊再读课文，要求读正确，读通顺。
4.这篇文章讲了什么？
三、检查自学效果
⒈交流学习生字词（指导“悬”、“冒”书写时，应该注意的地方）。