《只拣儿童多处行》第二课时教案设计
教学目标：
1、凭借具体语言材料感悟“只拣儿童多处行”能找到春天的原因。
2、指导学生有感情地朗读课文，通过朗读训练，感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，明白作者对儿童的赞美、喜爱。
教学重点：
有感情地朗读课文，在朗读过程中感受花儿和儿童的生机勃勃。
教学难点：
凭借具体语言材料感悟“只拣儿童多处行”能找到春天的原因。
教学过程：
一、导入新课
1．复习（紧扣课题）谁“只拣儿童多处行”？“只拣儿童多处行”干什么？（冰心，找春天）,连起来说 （冰心奶奶只拣儿童多处行，寻找春
天）
2．她找..