《只拣儿童多处行》（教案）_荀爱花

 第二课时教学设计    荀爱花
     一、教学目标：
     1、指导学生有感性地朗读课文，背诵课文的有关小节。
     2、联系课文内容，理解“儿童不解春何在，只拣游人多处行”这句诗的意思，明白“只拣儿童多处行”能找到春天的原因。
     3、通过朗读训练，感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐，感受作者对儿童的赞美、喜爱。
     二、教学重点：有感情地朗读课文，在朗读中感受花儿和儿童的生机勃勃。
     三、教学过程：
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