《只拣儿童多处行》第一课时
早上到教室的时候，全班同学多非常安静地在看自读课本，做批注。巡视一圈，发现很多同学都能从文章的用词、修辞方法、表达效果及自己对文章的理解等不同的角度进行批注。这让我看到了五年级同学的潜力，只要稍加引导，他们的进步往往会出人意料。有意识地收集了几本，在第一节课后请张俊和李宇一起跟我批改，告诉他们如何通过老师的评改给学生批注做方法上的引领和行动上的支持。对学生的批注做评改，这看起来有些另类，但这是立足于方法的教学必须关注的。
“老师需要你们的理解和体贴。”
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