在新课程改革进程不断推进和深入的今天,作为一线的教育工作者,我们如何把新的课程理念与自己实际教学行为联系起来,在教学中勇于尝试和探索,真正实践“把固定的教学模式转为个性化的教学”呢？教者在上古诗《登鹳雀楼》时，有以下一些感受：
在新课标中明确指出，古诗教学要求学生能有感情地朗读和背诵，理解课文内容，初步理解诗表现的意境和所蕴含的道理。传统的教学方法无非是让学生在读顺古诗的基础上教师直译诗意，“一言堂”灌输式教学。而根据新课标的要求教学中我除了以读为主，引导学生读中感悟外，还把“看”作为学习本首古诗的重要方法和途径，以“看”代讲，以&ldq..