阅读教学是教师、学生、文本之间的对话，它不仅是一种认知活动，而且是一种高尚的精神生活。在教学中，我让学生在各种情境中多角度互动对话。在对话中，学生进入文本，触动心灵，获得独特的体验和真切的情感。“注重情感体验”是《语文课程标准》课程标准对语文教学提出的一项重要的要求。教学中，教是应该注意引导学生“体验情感”，尊重学生的独特体验，从而实现学生阅读体验的个性化形成。上海周龙兴在《体验、体验教育与学习主体的确立》中指出：“人们常常把外界事物、情境所引起的‘我内心的感受、体味或亲身经历’，称之为体验。”这里的体验是作为名词来使用的，是作为结果的体验。按照周先生在该文中的分析，这种..
