创设情境 激情导读——教《把我的心脏带回祖国》有感
今天，上了《把我的心脏带回祖国》的第二课时。整堂课上下来感觉比较顺畅，我和学生的状态都不错。
回顾整个教学过程，我觉得对于第二自然段“师生送别”这一场面处理得比较成功。教学这一自然段时，我先让学生自读课文，然后用一句话来说说主要写了什么？接着让学生把这一自然段的意思用四个字来概括（师生送别）。而后，让学生再读课文，说说文中的哪些场景最让你感动？（后来，考虑到班级学生的具体学习情况作了些调整）在交流的过程中，我为学生创设了不同的情境。
在教学“咏唱送别曲”时，我引导学生运..