课时安排
１课时
教学过程
一、谈话导入，板书课题。
二自读课文，质疑问难。
１、学生自读课文，思考“阅读提示”。
２、学生小组交流讨论。
(1)你读懂可什么？请和同学们一起分享。
(2)还有哪些地方你没读懂？请同学们一起探讨。
３、质疑问题归纳如下。（用幻灯出示）
(1)爸爸的公司倒闭了，我们家的生活艰难，为什么爸爸还要带“我”去买书？
(2)为什么“我”捧着这本刚买的童话集就像捧着一件珍宝似的？
(3)爸爸问&l..
