《要是你在野外迷了路》教学设计二(2)教案

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  一、谈话激趣:


  1、学习名言,自信地夸夸自己。


  2、师:这自信的声音比任何语言都来得美,相信同学们在课堂上一定会有出色的表现。今天我们继续学习第20课《要是你在野外迷了路》。


  3、师:上堂课我们学习了生字,初读了课文,知道课文告诉我们大自然有很多天然的指南针,帮助我们辨别方向。这天然的指南针分别是什么?


  随学生回答,课件演示。


  二、自读自悟。


  1、师:它们是怎样准确地指明方向的?请同学们翻开书本,轻声读课文2-5自然段,你在文中发现了什么?用“”划一划。


  2、学生自读自悟。


  三、..

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