学习目标：
1．引导学生观察游戏的过程，培养观察生活的能力。
2．能把自己做过的游戏说出来。
3．交流感受，学习提问。
教学重点：说清楚游戏怎样做，怎样有趣。
教学过程：
一、 情境导入“明游戏”
1．师带学生做“我说你做”的游戏。
2．这个游戏可不可以一个人自己玩呢？（请生试着自已说自已做，然后谈感受）
3．老师小结：做游戏至少要有两个人以上才能玩，大家一起玩才有意思。做游戏能给我们带来快乐，还能让我们交上朋友。老师能和你们做朋友吗？（握手）..
