教学准备:
卡片,奖励图章
教学过程:
教师行为学生活动
引入新课
1. 同学们,你们喜欢画画吗?为什么喜欢?
2. 有一首写画的古诗,还 记得吗?这首诗告诉了 我们什么?
3. 今天老师给同学们也带来 了 一幅画你们想看 吗?
4. “流动”是什么意思?学生自由发言
背诗《画》
理解“流动”的 意思
自主识字
通读课文1. 请同学们把书翻到14页,对照字表运用圈画的方法读课文
2. 认字比赛
3. 检查认字情况
4. 自己把课文多读几遍,争取正确流利的读课文
5. 小组轮流读课文
遇到不认识的字想办法解决
小组内识字比赛
认读生..