一、揭题质疑
1. 读题。比较去掉“我们的”后读起来感觉有什么不同。在自主感悟的基础上，读出自豪的情感。
2. 质疑。我们的学校在哪里?我们的学校美不美?学生在学校里是怎样学习的……
二、初读课文，整体感知
1. 自读课文。说说读了课文，这个学校给你留下了怎样的印象。
2. 小组合作，学习生字词。教师个别辅导，看看学生是否能把生字字音读正确。
3. 检查是否能正确、流利地读课文，相机理解部分词语。
三、深入感悟，指导朗读
1. 读第一、二段。说说你从中了解了这个学校的哪些情况。
2. 学生根据课文提示，加上自己的合理想象，画出学校的草图。(方位、环境等)
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