简约而丰满—— 和《小摄影师》的亲密接触
这一次，在参加小学中学高级教师课堂教学考核过程中，抽到了语文第五册《小摄影
师》这一篇课文。教材倒不算陌生，不过准备只有一个小时，从熟悉教材到备课，再
到做课前准备，时间还是比较紧张的。如何呈现自己的课？我选择简单教学，扎实发
展。记录几个教学片断，和大家一起分享：
一、字词教学扎实有效
课题导入时学习“小摄影师”，认读“摄”，理解什么样的人可以称摄影师？在学生
交流之后，明白课文中的小男孩是一个有着较高摄影技术的孩子。
在初读课文之后，认读字词的过程中，巧妙根据学生认读情况，引出“停..