一节好课，往往是需要教师的课堂机智。我在教学《我很快乐》一课时，自己的灵机一动，却有意想不到的收获。
在备课时，我预设这课的训练句是用“快乐”一词说话，看到同学们学习这课兴致盎然，不管是朗读还是练习说话，孩子们个个跃跃欲试，劲头十足。我想提高难度，让学生尝试写诗并不是很难，我接着说：“同学们，你们想当小诗人吗？”有的孩子说愿意，有部分孩子说不敢，我故作玄虚地说：“只要你们合作，我保证你们个个是小诗人。”孩子们立马竖起耳朵听我的要求，此时教室格外安静~~，在我的提示帮助下，小组合作共同创作一首诗如下：
我很快乐（1）
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