《最后一根火柴》，这是一篇记述科学考察队在可可西里无人区惊险自救的真实故事。
课上，我以一根火柴导入，着重于分析课文，课中难以理解的词句，我都做了重点分析。因为面面俱到，学生对本课的知识掌握得较牢，收效较好。
课后，我对此刻进行了反思，觉得自己对可可西里无人区那恶劣的环境渲染得还不够到位。本课虽然是考察队队员们用一根火柴创造的奇迹，但课文的重点不在火柴，我不应用火柴导入，应以可可西里无人区那险恶的环境导入，这样更能让学生体会到科学考察队是处在生死存亡的危急时刻。
在分析课文时，我提出的问题过于琐碎，应精简问题，抓住几条主线，指导学生有感情地朗读..