片断一：
图片引入、导入新课
同学们，老师给你带来了新朋友，看你们认识他吗？（出示燕子的图片）能说一说你对燕子的了解吗？看老师写这两个字，你们认识吗？（在学说出之后，让生来谈一谈自己平时是怎样来认识他的？其目的在于让学生相互启发，习得更多的学习方法）还有一个新朋友，你们认识吗？（出示小燕子的图片）对了是小燕子，然而在燕子妈妈和小燕子之间又会发什么样的故事呢？今天我们就来了解了解。
[评析：这个环节的设计，力求体现学生兴趣与学法指导的有机结合。既让学生在不知不觉中进入了新知的学习，又让学生在高涨的学习兴趣中，获得好的情感体验。]
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