教学目标
1、认识本课生字,会写要求写的字。
2、能够有感情地朗读课文。
3、知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用。
教学准备
教师:本课所需的生字卡片、有关帐篷的图片。
学生:做一些动物头饰,向大人了解森林的作用。
教学设计参考
一、质疑激趣,导入新课
1、说说课题:你喜欢这个课题吗?为什么?
2、自己借助拼音读课文,说说这篇课文主要写了什么。
二、自主识字,同桌交流
1、自学本课的生字、新词,同桌互查互评。
2、交流难点后,让学生说是怎么学会这些字的。
3、开火车检查认字情况,教师适时给予指导。<..