↘揭示课题,就题质疑
1.谈话导入。在日常生活中,你从哪些地方感受到妈妈对你的爱?(指名学生说。)今天我们学习的这篇课文,也是讲的是一位母亲对儿子深沉的爱。
2.板书课题,齐读课题。
3.就题质疑。读了课题,你想知道哪些问题?(学生回答。)然后归纳,主要为:(1)为什么说慈母情深?或从文中哪些地方可以看出慈母情深?(2)面对情深的慈母,“我”又是怎样的?(3)课文是怎样表现母亲的深情的?等等。
↘自读课文,初步释疑
1.用自己喜欢的方式读读课文,读准生字,读通课文,想一想课文主要讲什么。
2.检查生字的..