生命的药方
教学要求
1. 运用已有的识字方法自主学会本课生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 联系上下文理解关键词句的意思，明白课文的主要内容，从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。
教学准备
教师：搜集艾滋病人生活状况的相关材料。准备一首可作本文朗读配音的乐曲。
学生：搜集有关艾滋病的简短材料。
教学建议
生命有时候是脆弱的，它需要力量，需要支撑。什么是真正的“生命的药方”？是医学意义上的药方还是人的精神力量？五年级的孩子们，已经开始思考关于人生的话题了。这篇课文以朴素的语言，描写了两个孩子..