名教师于漪说过：“兴趣是学习的先导，有兴趣就会入迷；入迷，就会钻得进去，学习就会有成效。我觉得，教师要始终把学生当作学习的主人，而学生自主质疑是学生自主学习的最好体现。
在课堂上，学生通过初读课文并独立思考，产生了这样的疑问：“打碗碗花”生长在哪里？为什么把这种花叫“打碗碗花”？谁说摘了“打碗碗花”会打破饭碗？摘了它真的会打破饭碗吗？这些问题激发了学生学习的积极性，兴趣来了，积极性就高了，学习也就投入了。他们通过研读文本，体会了小作者“半信半疑、紧张、如释重负，自信不疑”的心情变化，懂得了对迷信的说法不要轻信，要敢于提出疑问..