《跨越海峡的生命桥》教学案例分析教案

来源:网络    作者:    时间:


《语文课程标准》在“课程与性质地位”一章开宗明义:“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”在这里,“人文性”被首次提升到重要的地位,学生的语文素养既是一种科学素养,更是一种人文素养。语言实践活动是人文教学目标的基础和载体,反之,人文教学是语言实践活动的升华,是语言实践活动的“精、气、神”之所在,没有了人文教学目标,语言实践活动也失去了灵魂,成了毫无意义的“死训练”。
如何在语言实践活动与人文教学目标中寻找一个最佳的平衡点?我在《跨越海峡的生命桥》一课中,做了一些尝试。
《跨越海峡的生命桥》是人教版课标实验教材四年级上册“人间真..