课时目标：
有感情地朗读课文；能带着问题默读课文，边读边圈画有关语句，自己解决问题；能抓住关键词句进行切身体会，并通过朗读表达出真实感情，讲述自己的观点，在阅读中感悟。[
教学过程：
一、听写词语。
二、检查朗读，思考：桑兰是怎样的一个运动员？
1、指名读，记分。
2、指名答：优秀、坚强。
三、为什么说她优秀？读第一自然段，突出“优秀”。
四、“可是在98年的一天，意料不到的事发生了”——
1、指名读，“……骨折。”
