教学目标：
1、用学习科普说明文的方法自主探索学习课文，了解课文介绍的知识要点，体会课文在遣词造句上的准确性。
2、学以致用，自己读懂一篇科普说明文。
3、激发学生自觉维护生态平衡的意识。
教学重点：学会学习科普说明文的方法。
教学难点：正反说理的方法。
教学过程：
1、复习引入。
（1）、本单元的课文都是什么文章？学习此类文章必须把握什么？（出示单元学习提示）
（2）、《意想不到的灾害》这篇课文的写作目的是要告诉我们什么？（板书：维持生态环境是多么重要）
（3..
