在教学这篇阅读课文时,让学生通过具体的数字来证明雅鲁藏布大峡谷,这是课文第2自然段的内容。
然后让学生带着这个问题学习:雅鲁藏布大峡谷 的哪些景观使你感到特别神奇?课文三四两个自然段学习,我发现尤其是第三自然段优美的词句把大峡谷描写得简直是一幅“神奇美丽得画卷”。
我是怎样设计这部分内容教学的呢?
1、先请学生自由阅读第三自然段,雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你特别神奇?
交流时,学生找到:雪山冰川 原始林海。
(随机板书。)
学生想象:“云遮雾涌、神秘莫测”是怎样的情景?随机理解这两个词,有的学生讲到雪山与云雾缠绕的情景,有的讲到原始林海里的..