《四季的歌》第一课时，陈道德校长听了我的课。除了评价教师教学目标的达成、教态较好，和教师能引导学生在别人发言时认真倾听的习惯外，还指出了我们在教学中应该思考的两个问题：
1．生字的学习仍然是一年级教学的重点。解决生字的力度如何更强？如何体现学生在学习生字时由不会到会的学习过程？陈校长特别提醒我们注意学习生字的层次：（1）学生自由读，圈划生字后自己初步学习生字。（2）互读，读给同座听，在同伴互助中取长补短。（3）多种形式检查读，或是分男女生读，或是小组赛读，或是齐读，用丰富的形式不断巩固生字的学习。当然，量大的时候，只选取重难点字词反复读。（4）理解读，让学生生字组词读，包括..