《微笑着承受一切》教学设计(第二课时)教案

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  一、复习导入


  1、听写词语。


  2、过渡:17岁的桑兰为什么能微笑着承受一切?她有什么样的精神呢?[


  二、精读课文2—3自然段


  投影出示:


  桑兰的美好人生刚刚开始,可她的后半生也许永远要在轮椅上度过。


  1、齐读。


  2、桑兰的美好人生是什么?自由轻读第2、3自然段,画出有关句子。


  3、画出最能体现桑兰人生美好的词,有感情地读。


  4、“也许永远要在轮椅上度过”,这句话什么意思?这对于桑兰来说意味着什么?


  5、指导朗读。


  三、精读4—7自然段

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