标签：写作指导 写作方法
字数：2000字
提要： 阅读是吸收，作文是表达。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，积累、感悟是读的任务，为表达运用服务。从读学写，读写结合，以写促读，是一条被实践证明能有效提高语文能力的方法。人教版义务教育课程标准实验教科书七年级语文，坚持从读学写，读写结合，以写促读的编写特色，并有所发展。如，在“阅读”部分的“研讨与练习”中安排了近30次训练学生表达（含说和写）能力的练习，充分表现了“从..
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