《小学数学新视野》读后感

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提要:  <<小学数学新视野>>读后感  ---关注学生的发展  觅渡桥小学秦卫萍  新基础教育理论认为:教师在教学过程中的角色不仅是知识的“呈现者”、对话的“提问者”、学习的“指导者”、学业的“评价者”、纪律的“管理者”,更重要的是课堂教学过程中呈现信息的“重组者”;没有教师这个“重组者”角色起到的重要作用,就不可能有高质量的、..

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