大家都知道从小到大，我们身体的成长靠的是五谷食粮，牛奶面包，而从出生到童年，少年，青年，从一个懵懂无知的孩童到知书识理、视野宽阔、道义十足的少年，精神的成长依靠的是什么？是阅读！阅读不单指从文字中看到我们所没能看到的人物，理解所见不到的世界，与远古的祖先和传统的文化接壤，更是和自己的生活联系起来，指导自己去理解他人，与世界沟通的一个最佳渠道。即使是有的孩子只愿意当一个快乐简单的渔夫或面包店小老板，阅读也能让我们梦想成真时，找到属于自己的快乐！
我的手上有三张照片：两张照片是去年四月学校举办首届读书节活动时的情景。一张照片留下了孩子们在自己班级的推销书台前侃侃而谈，神情飞扬，彼此友好讨价还价的热烈场面，这张是购得好书的同学席地而坐，醉心阅读的安静场景，第三张照片是前两周四年级组举行拔河比赛时，一个不问比赛不闻吵闹的小女孩潜心阅读的片刻。从这三张照片，我们欣喜地看见了孩子们热爱阅读，沉醉阅读，并能从阅读中获取快乐和知识，我们期待着有更多的孩子能从浩大的阅读中看到自己的梦想，并朝着梦想一步步地走去。
阅读不仅能照亮我们个体的梦想，更是一个民族，一个国家得以兴旺发达，伟大复兴的动力！
近日，一名印度工程师所写《令人忧虑，不阅读的中国人》红遍网络。作者在文中记录了这样的事实：在飞往上海的飞机上，正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，他吃惊地发现，不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，且基本上都是在打游戏或看电影，没见有人读书。这一幕情景一直停留在他的脑海里。他在法兰克福机场候机时，注意到，德国乘客大部分是在安静地阅读或工作。中国乘客大部分人要么在穿梭购物，要么在大声谈笑和比较价格。文中还提到：中国人年均读书4本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本，以色列的64本相比，中国人的阅读量少得可怜。在这个世界上有两个国家的人最爱读书，一个是以色列，另一个是匈牙利。以色列人均每年读书64本。当孩子稍稍懂事时，几乎每一个母亲都会严肃地告诉他：书里藏着的是智慧，这要比钱或钻石贵重得多，而智慧是任何人都抢不走的。犹太人是世界上唯一一个没有文盲的民族，就连犹太人的乞丐也是离不开书的。另一个国家匈牙利，它的国土面积和人口都不足中国的百分之一，但却拥有近两万家图书馆，平均每500人就有一座图书馆，而我国平均45.9万人才拥有一所图书馆。常年读书的人数达500万以上，占人口的1/4还多。知识就是力量，知识就是财富。一个崇尚读书学习的国家，当然会得到丰厚的回报。以色列人口稀少，但人才济济。建国虽短，但诺贝尔奖获得者就有8个。以色列环境恶劣，国土大部分是沙漠，而以色列却把自己的国土变成了绿洲，生产的粮食不但自己吃不完，还源源不断地出口到其他国家。而匈牙利，诺贝尔奖得主就有14位，涉及物理、化学、医学、经济、文学、和平等众多领域，若按人口比例计算，匈牙利是当之无愧的“诺奖大国”。一个区区小国，因爱读书而获得智慧和力量，靠着智慧和力量，将自己变成了让人不得不服的“大国”。
一个国家谁在看书，看哪些书，就决定了这个国家的未来。读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族，整个社会。要知道：一个不爱读书的民族，是可怕的民族；一个不爱读书的民族，是没有希望的民族。
为了中华民族的伟大复兴梦，孩子们，我们所能做的就是读书，读书，读书。
首届读书节也许还在孩子们的脑海里不曾消失，第二届读书节又借着4月23日第十九个世界阅读日向我们走来。从今天开始，我们将开展为期一个月的读书节活动，主要内容有：图书面面碰活动，23日也就是本周三的上午8点半，幼儿园，1、2、3年级的孩子要和你们的家长一起在学校操场选购书籍，下午2点，4、5、6年级的孩子和自己的父母一起在学校操场选购书籍。请孩子们今日回家后一定提前告诉自己的父母，周三要参加学校的图书面面碰活动，具体的书籍及价格由家长代表与图书供销商协商后由班主任告知孩子。第二个项目是评选读书之星，每班5名，请孩子们在学校家里看书之余积极做好摘抄，写对好书的推荐语和读后感，并为自己制定一个学期读书单，每学期结束时，看看自己读了多少本书，有哪几本书让自己获得了豁然开朗的阅读感受和前所未有的愉悦。
读书不仅是孩子个体的事情，在学校，有很多班级都已经行动起来了，老师们为了让孩子们在离开小学时养成阅读习惯，不惜牺牲自己的午休时间和孩子们一起开展共读，比如三年级的大部分班级、四年级六班七班、五年级四班、六年级五班六班，还有一、二年级的老师们也在合适的时机进行绘本阅读，指导孩子们进行读写绘。这一切，都为孩子们的梦想奠定了良好的基础。我们希望孩子们能在森林绿色的沃土里播下阅读的种子，怀揣着善良、道义、智慧，朝着美好梦想走去。
孩子们，让我们诵读这样的诗歌，阅读着奔向我们的梦想吧！