高三作文训练指导策略 作文水平是衡量学生语文水平的重要尺度，是学生语文素质的重要标志，因而，作文教学是语文教学的一项重要任务。然而，高三年级的作文教学，不少情况下是在模拟套题的考试讲评时，对学生做一些点评式的作文方法与技巧的指导，其效果如何，就要看学生个人的“自我造化”了。 针对高三学生已有一定生活积累和语言积累的实际，如何将他们的这种积累转化为语言表达能力..
