【论文摘要】本文以新颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》为契机，围绕实践导向的个性化英语教学理念，在对合作学->j理论进行简要概述基础上，结合大学英语各言语技能的个性特征和教学实际，就合作学习理论的细分运用模式进行了尝试性探讨。 【论文关键词】大学英语教学 言语技能 合作学习理论 个性化运用 从1985年制订的《大学英语教学大纲》、1999年大纲的修订到2004年《大学..
