《大象保姆》教材分析
这是一篇略读课文。讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事保护了主人的孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。
全文可以分成两部分。
第一部分（第1、2自然段），写大象加芝柏提的性情及它和卡林一家之间的关系。文章先开门见山地指出，在卡林眼中“加芝柏提是世界上最好的大象”，这个“最好”表现在它两方面的性情上：一是勇敢，能“把向它挑战的黑熊踏成肉饼”；一是它对主人一家的“忠心耿耿，特别温顺”。接下来又写了加芝柏提在平时是怎样帮助主人照看孩子的。可以看出，大象平时和卡林一家相处得非常融洽，它是他们生活中的好帮手。
第二部分（第3自然段到课文结束），写大象加芝柏提和鬣狗搏斗，保护主人娃娃的故事。这二部分写得很具体，情节也非常生动。可以分成三层：
第一层从“一天下午”到“大象也打起盹儿来”，写主人把娃娃交给大象，鬣狗来犯，大象开始时和鬣狗搏斗的情境。
第二层从“突然”到“吓得鬣狗夹着尾巴逃走了”，写大象继续和鬣狗搏斗，最终把它们打败赶走的情境。
第三层从“清晨”到课文结束，写大象成功地保护了主人的娃娃和卡林夫妻对它的疼爱与感激之情。
课文中有两幅插图。第一幅和课文第一部分的内容相对应，表现了大象加芝柏提和主人娃娃在一起时的情境。第二幅和课文第二部分第一层的内容相对应，表现了大象用鼻子卷起鬣狗的尸骸抛向空中时的情境。
课后有一个练习题。要求在读课文的基础上，能够说出故事的主要情节，并能和同学们在一起交流学习课文的体会。
本课要求认识10个生字。
引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节，是本课教学的重点和难点。
“词语花篮”是本课设置的拓展性学习内容。列出的都是本课学习的词语，目的在于帮助学生积累词语和书面语言，养成良好的学习习惯。