学习目标：
掌握字词，有感情的朗读课文；
感知课文内容，领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德；
欣赏精巧别致，自然朴实的语言。
学生自学
自学要求与步骤（一定按照要求做哟！）
一、听读课文，注意标画、识记文章中的重要字词，初步感知课文内容。
二、读熟课文，能够有感情的朗读，注意不同人物的语气语调，就文章内容作思考。
三、再读课文，感悟语言。
一读课文、自学检测
1.
给加点字注音或根据拼音填汉字（不要看课本！）
分歧（ ）
shà(
)时
chāi(
)散
熬（
）过
嫩（ ）芽
水波lín lín(
) (
)
你就背着我（ ） 我背上的 （ ）
2.完成下列题目
A、散步的地点是：
B、散步的人有
C、散步的季节是：
D、散步的过程发生了：
他们各自的理由是：
E、散步的结局？
F、这是一次＿＿的散步？（请用一句话来概括）
二读课文、自学检测
(提示：先自主思考，再小组讨论)
提前告诉同学几个问题：
（1）抢答时注意什么
（2）别的同学答题时注意什么
（3）大胆举手
（4）声音要宏亮
1.我们知道母亲本不愿意出来的，我为什么还邀请她出来？母亲又为什么不愿意出来呢？真的只是因为身体不好？
答：
2.母亲和儿子发生了分歧，此时的“我”为什么感到“责任重大”？尽管如此，“我”最终决定委屈儿子，遵从母亲走大路，为什么做出这样的决定？但母亲后来还是决定改变主意走小路，由此可以看出什么？
答：
3.为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事?怎样理解“整个世界”？
答：
三读课文、感悟语言美
1.从文章中找出你认为写得最精彩的地方，读一读。
2.采用句式：“我喜欢的是......因为它美在（写出了）......”谈谈你喜欢的理由。
（提示：你可以从情趣盎然、含义丰富、意在言外三个方面进行分析。也可以从用词生动、句式精美、修辞丰富、描写细腻、感情丰厚、角度独特等方面去思考、去探寻。
当堂检测
又一个美丽而神圣的母亲节刚刚过去，你想对妈妈说些什么呢？
（请在贺卡上写下你要对妈妈说的话）
要求：1.50字左右的表达
2.可叙事，也可抒情。
3.请从内容和语言两方面来修饰你的表达