《桥那边》教学教案

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第一课时


教学目标:


1.学习本课生字15个,会写其中的8 个。


2.正确流利地朗读课文。


3.引导学生就课文内容提出问题,分析问题,解决问题,提高自己的学习能力。


教学重点、难点:


重点:掌握本课生字的音.形.义。


难点:理解内容。


教学准备:生字卡片.磁带.课件。


教学过程:


一、初读课文,整体感知。


1.学生自由读课文,在不认识的字下面作记号。


2.借助拼音,读准课文。


3.指名试读课文。


4.老师范读课文,再听录音朗读课文。


二、识字写字,指导书写。


1.出示生字卡片,让学生认读生字。


2.指名学生读字。


3.老师范读易读错的字。


4.鼓励学生探究识记生字。


5.指导学生书写生字。


三、小结。


这节课,我们主要学习课文的生字,希望同学们读准字音,记清字形。


四、作业。


辨字组词


麦( ) 母( ) 径( )


表( ) 每( ) 经( )


第二课时


教学目标:


1.学习本课生字15个,会写其中的8 个。


2.正确流利地朗读课文。


教学重点、难点:


重点:掌握本课生字的音.形.义。


难点:理解内容。


教学准备:生字卡片.磁带.课件。


教学过程:


一、复习巩固。


1.用生字词卡片,指名读生字组成的词语。


2.指名读课文。


二、朗读感悟。


1.学习课文第1自然段,出示第一幅挂图。


思考:(1)小桥有什么特点?


(2)小桥真的会唱歌吗?


2.学习第2.3自然段。


(1)学生齐读课文。


(2)思考:


大麦和小芹对奶奶的话有什么看法?(他们不相信奶奶说的话,想亲自去看看)


3.指导分角色朗读第4-9自然段,加深对内容的理解。


4.齐读第10自然段,思考:小木桥两边的人现在怎么样?


三、自由读全文,试着把课文的内容讲出来。


四、总结全文。


五、作业:在括号里填上适当的词。


一( )木桥 一( )房子 一( )鱼 一( )树叶