《小松鼠找花生》探究活动
１、以《花生找到了》为题，让学生把故事讲完，并说给家长听；
２、调查了解我们吃的食物中，还有哪些是长在泥土里的。
这类食物很多，如藕、土豆、山芋、萝卜、山药、荸荠等，学生汇报后老师应充分肯定，但要告诉学生它们不属于果实，以后在自然课中会逐步弄明白。
《小松鼠找花生》学法指导
１、为了让学生更好地理解课文中的“是谁把花生摘走了呢”，可借助多媒体演示，了解花生果实的部位。并联系生活实际了解其它一些植物的果实。
２、借助插图学习本课生字，用开火车或竞赛的方法记住生字。也可以学生自己找更好的方法去记，可以把自己的方法与同学进行交流。
《小松鼠找花生》朗读指导
本课课文较长。可以采用多种方法让学生朗读，把课文读正确，读通顺。
本课语言浅显，富有童趣。教学时不必分析讲解，要让学生在读中感悟小松鼠心情的变化。重点指导第四、五段的朗读。第四段：用较慢的速度表现出小松鼠急切渴望的心情；第五段：结合图画和具体语境理解“自言自语、奇怪”，在感悟的基础上朗读。第二段中小松鼠和鼹鼠的对话可以采用分角色读、表演读的形式，激发朗读的兴趣。
《小松鼠找花生》形近字同音字多音字
【形近字】
找（寻找、找钱） 格（格局、风格）
我（我们、自我） 路（马路、路线）
【同音字】
生（生动、生活） 言（言语、言论）
升（升学、升级） 沿（沿海、沿用）
【多音字】
种：zhǒng（种族、种类）
zhòng（种树、播种）
《小松鼠找花生》近义词反义词
【近义词】
许多──好多、好些 格外──非常、特别
鲜艳──艳丽、娇艳 奇怪──奇异、奇特
【反义词】
鲜艳──素净 奇怪──正常
《小松鼠找花生》词语造句
【旁边】
１、学校旁边有一个幼儿园。
２、马路旁边种了许多花草树木。
【许多】
１、我有许多玩具。
２、“六一”儿童节我们表演了许多精彩的节目。
【已经】
１、这位老奶奶已经１００岁了。
２、李小宁生病了，已经一个星期没来上课了。
【格外】
１、雨后，草原的空气格外新鲜。
２、今天春游，天气很好，大家格外高兴。
【鲜艳】
１、鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
２、少数民族的代表身着鲜艳的服装来到会场。
【感到】
１、小红把家里打扫得干干净净，妈妈感到十分满意。
２、这一次数学没考好，我感到十分难过。
【奇怪】
１、我从来没有见过这么奇怪的鱼。
２、真奇怪，魔术师两手空空的，怎么变出那么多的鲜花？
【自言自语】
１、妈妈自言自语地说：“我刚才明明见到小强回家了，怎么转眼就不见了呢？”
２、奶奶年纪大了，常常喜欢一个人自言自语地说些什么。
《小松鼠找花生》习题
一、 我会给下面的字圈出正确的读音
找（zhǎo zǎo）回 花生（shēn shēng）
种（zòng zhòng）菜 早（zǎo zhǎo）晨
深（shēn shēng）情 总（zǒng zhǒng）是
二、 我会读拼音写汉字
chū shēng guǒ pí shuǐ guǒ xīn lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
gōng lǐ shēng rì guǒ zi shēng rén
( ) ( ) ( ) ( )
三、 我会读词语
找人 现在 出现 发现 门外
外地 格外 方格 许多 也许
每次 发言 名言 手语 语言
生日 花生 家里 水果 果子
四、 我会猜
麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。
谜底是（ ）