一、给加点字注音
提防（ ） 灾难（ ） 着了火（ ） 降临（ ） 嬉戏（ ）
贪婪（ ） 繁殖（ ） 蔓延（ ） 糟蹋（ ） 妖魔（ ）
二、写出近义词
保护（保卫） 居然（竟然） 乃至（甚至） 摧毁（摧残） 充足（充分）
控制（操纵） 威胁（威逼） 毁灭（消灭） 繁殖（繁衍） 宁静（安静）
凶残（残暴）
三、写出反义词
片面（全面） 凶残（善良） 美丽（丑陋） 弱小（强大） 保护（消灭）
冰冷（火热） 宁静（喧闹） 消退（蔓延） 枯黄（碧绿） 破坏（保护）
仇恨（感激）
四、给多音字组词
提 dī （ ） 泊 pō （ ）
tí （ ） bó （ ）
五、对号入座，填上合适的词语
（ ）而（ ）的狼 （ ）而（ ）的鹿
（ ）而（ ）的虎 （ ）而（ ）的兔
六、把下面的“被”字句改写成“把”字句
1．大森林的宁静被枪声打破了。
2．绿色植物都被饥饿的鹿吃光了。
3．森林被鹿群糟蹋得不成样子了。
七、照样子写句子
例：疾病像病魔的影子一样在鹿群中游荡。
（1）校园里那一棵高大的松树就像 。
（2）美妙的小雪花呀，如同_______________________，初降人间。
（3）她那双清澈明净的眼睛多么像 。
八、引号的作用
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。这里的引号起什么作用？
九、根据课文内容填空
1．一百多年以前，凯巴伯森林 ，鹿 ；后来，森林变得 ，鹿 。这是因为 。
2．读课文第一自然段，用“ ”划出描写森林的句子。说一说森林给你什么感觉？从哪些词体会到的？
3．读第三自然段
（1）用“ ”划出描写森林的句子。找出一对相反的词语。
（2）了解此时鹿的生活状况：可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。
“饥荒”是怎样的情景？用文中句子回答。
“……”省略了什么？
更大的灾难是什么？
十、积累
1．许多表示颜色的形容词，它的组合方式是先写一个名词，再写表示一种颜色的词。你能照样子再写几个吗？
葱绿 玫瑰红
2．请用动物名称填空
（ ）死（ ）悲 狡（ ）三窟 指（ ）为（ ）
（ ）头（ ）尾 （ ）假（ ）威 （ ）到成功
心（ ）意（ ） 如（ ）似（ ）
3．生机勃勃（ABCC）
雄心（ ） 虎视（ ） 溪水（ ）
文质（ ） 青烟（ ）