教学目标
1． 正确认读本课十一个生字，会写田字格里的十个生字，注意积累一些成语。
2． 正确、流利、有感情地朗读课文。
3． 理解课文内容，认识诸葛亮是一个有胆有谋、才智过人的人。
课时建议：2课时
教学过程
教学过程
设计意图
一、 创境导入
播放电视剧《三国演义》“空城计”部分，大家猜猜这是那部名著中的什么故事情节？
创设情境，激情导入，使学生兴趣浓厚,产生好奇，迫不急待地投入到新课的学习中。
二、读文识字
1、同学们自由地读课文，遇到不认识的字，用你们喜欢的方式解决，要求把课文读得正确、流利。
2、小组内采用自己喜欢的方式熟识生字。
（可以开火车，玩卡片游戏）并交流识字的方法。
3、师采取小组比赛的形式进行检查。
4、、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学喜欢听。
5、检查朗读。以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。
为学生创设自由识字的空间，充分调动了学生学习的积极性，同时培养了他们自主识字，合作探究的良好的学习习惯。
以小组形式认读课文，再以小组形式汇报，激发学生竞争意识，调动学习的积极性。
三、细读理解
1、小组讨论：诸葛亮是一个怎样的人？结合课文说说理由。
2、小组汇报交流，教师适时点拨总结。
3、积累成语。
4、小组讨论：课文给你的生活实践带来了什么启发？
5、小组代表发言，师生交流感悟。
学语文、用语文，课堂引导生活。
作业：我来说评书。
第二课时
一、 我来说评书
评选“说书大王”，师生鼓励。
声情并茂地熟读课文，体味语言文字的魅力。
二、指导生字书写。
1、分析记忆字形
教师鼓励学生通过观察，加入自己的识字经验及想象来记字。
2、书写指导
先让学生自己观察结构，怎样写漂亮，再指导学生按笔顺规则写字，并注意汉字间架结构，把字写美观。
教给了学生识字的方法，培养了自主识字的能力。
感受汉字的形体美，在写中再去创造美。
《空城计》 习题精选（一）
一、读一读。
探子 扫帚 情况 才华横溢 料事如神
撤退 疑惑 敬佩 尘土飞扬 初出茅庐
二、读拼音，写词语。
三、给带有着重号的字选择正确的读音，用“√”标出来。
四、填一填。
（ ）惊（ ）战 （ ）（ ）飞扬 （ ）（ ）失措
（ ）酒（ ）琴 轻松（ ）（ ） 满脸（ ）（ ）
《空城计》 习题精选（二）
1、 组词。
计（ ） 况（ ） 抵（ ）
记（ ） 兄（ ） 低（ ）
2、填空
初出（ ） 料事（ ） 才华（ ）
胆大（ ） 鞠躬（ ） 死而（ ）
3、我会读
（ ） （ ） （ ） （ ）
抵 抗 撤 退 占 领 情 况