16．站起来
第一课时
教学目标：
知识技能
1. 学会本课生字、新词。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
过程与方法
了解课文讲了什么故事？感受男孩的男子汉气概。
情感态度价值观
学习男孩在失败面前一次次站起来的勇气和毅力。
教学重点：
掌握生字的音、形、义
教学难点：
掌握生字的音、形、义；了解课文内容
教 具：
课文朗读带、生字卡
教学方法：
朗读教学法
教学流程：
一、谈话导入
人的一生会遇到许多困难，也会摔许多跤，我们该怎么办呢？今天我们就来学习课文《站起来》。板书课题。
学生齐读课题，师问：读了课题，你认为课文会写什么？
二、初读课文，整体感知
1．学生自由朗读课文，要求把生字读正确，把语句读通顺、读连贯。
2．学生找出文章中的生字词，并反复读字词。
3．学生选取自由喜欢的段落朗读，师指导。
三、检查初读情况
1．指名学生分段读课文。
2．指导学生学习生字。
出示生字卡，学生拼读生字
重点指导生字的读音：恼 概 训 吼 羞
学生自由发言说说自己记忆生字的小窍门。
指导学生书写生字，并给生字组词。
3．指导学生理解生词
出示生词卡，学生朗读
结合课文语句理解词意：
苦恼 气概 毫无惧色 羞愧 毅力
四、巩固练读
1．听课文录音朗读
2．学生分角色读课文。
3．说说自己在读时有哪些感受？