《野菊》教案(1)

来源:网络    作者:    时间:

教学目标:


1.抓住课文中描写人物动作、声音、神态的词句体会人物的特点,能够被人物的美好品质所感染。


2.正确、流利、有感情的朗读课文,积累好词佳句。


3.主动认识8个生字,会写13个生字。


重点难点:


课后1.2题。


教法:


读中感悟。


教学用具:


课件。


教学流程:


第一课时


一、组织教学


二、揭题导课,激发阅读兴趣


三、围绕课后1题,整体感知抓情节


1. 默读课文,说说课文时通过哪几件事写野菊热情为“我”服务的,围绕“捶腿解围”,“缝补裤子”,“追退茶钱”这几件事。


2.整体感知:野菊给你留下了什么印象。


四、围绕课后2题,重点体会抓细节。


默读课文,把文中描写野菊的动作、声音、神态的词句画出来。、


五、问题拓展


课文多次写到“野菊”“如菊花香查”“菊花簇拥的小屋”“菊花丛”等,这些与课题和作者表达的情感又关系吗?


六、抓描写方法,放些片断


学习课文抓住人物动作、声音、神态的词句,仿写一个片断。


第二课时


一、积累内化


1.自选词语,由学生独立完成。


2.简单说说自己选择的理由。


3.可以连词成段,围绕一个意思写一段话,看谁选用的词语最多最恰当。


二、迁移练习


1.认读生子,注意校对“鳃”的发音,不要读成“思”。


2. 指导书写11个生字。


重点指导:“撞”字中“重”的四横的长短变化和笔顺。


注意“兜”的笔顺


撞:共11笔


兜:共11笔。


3.实践活动:


课外搜集有关遵守或者违背“社会公德”的事例。


板书设计:


14.野菊


“我” 野菊


四肢无力 “卖茶哩!”


躺在石凳上 双手捧茶


掏出一元钱 一分不许多


(感谢、激动) (热心、诚信)