《我在街上识汉字》教学设计(1)教案

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教学目的


1、认识“店、饭、公、司、汽、站、园、医、院”9个生字,会写“中、公、电”3 个生字。


2、正确、流利地朗读词串,感悟词语的意思。


3、激励学生在街道、社区等生活环境中识字,培养自主识字意识和能力。


教学过程


一、从图入手,谈话引入新课


1、图上画的是什么地方?你是如何知道的?


2、两个小朋友站在什么地方?他们在做什么?


二、出示课题,学生朗读课题


三、引导学生看图识字


1、图上画了哪些地方?认一认招牌上的字,出示相对应的词语,在词语中示出要求认识的生字。


2、说说自己认识哪些字,在哪儿认识。


3、反复认读,让学生说说有是用什么方法记住字形的。


四、指导学生朗读词串。


五、巩固练习


1、做字音、字形找朋友的游戏,巩固识字效果。


2、自由选择词语练习说话。


六、指导书写。