《我要的是葫芦》教学片断赏析 3教案

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课文《我要的是葫芦》是说从前有个人,种了一棵葫芦,开始长很好,后来他看见叶子上爬着一些蚜虫,心想:“有几个虫子怕什么!”他只盯着小葫芦,并自言自语地说:“我的小葫芦,快长呀,快长呀!……”一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”好个种葫芦的人奇怪地说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了,小葫芦慢慢地变黄,一个个都落了。


《我要的是葫芦》讲的是要全面的看问题的哲学道理,但它寓哲理于故事中,文字浅显,一读就懂,不需多费口舌讲解。我只是提出这样几个问题:


“葫芦开如长得怎么样?从哪些词句看出葫芦长得很好,很可爱?”


“后来为什么葫芦变黄,一个个都落了?”


“种葫芦的人错在哪里?”


通过讨论,学生懂得了叶子和葫芦的关系:叶子能供给葫芦水分和养料,葫芦缺乏水分和养料,如果叶子上长了虫子,虫子把叶子吃掉了,那么叶子就不能供给葫芦水分和养料,葫芦缺乏水分和养料,就要变黄掉落,种葫芦的人就得不到葫芦了。由此,使学生懂得一个道理:事物之间都是互相联系的,不能孤立地看问题。


学了课文之后,我让大家想一想,在生活中有没有像课文中种葫芦的人那样,因为看问题不全面而造成了不好的结果的事例。这个问题就作为课外作业布置给学生。


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