【阅读理解】
1．泰戈尔(186 11941) 著名诗人、作家、艺术家和社会活动家他的代表作是
2．下面的字词注音
骇 酣 凝 滞 拘禁 禁锢 希冀 天籁 伫立 孪生 阆 苑 镌 刻
3． 理 解下面的语句说说它们写出了图书馆的什么特点？
（１）“静穆的海浪”
（２）“不管你朝哪个方向奔跑，都不会遇到障碍”
（３）“这里，生者与死者同居一室；这里，辩护与反驳形影不离，如孪生兄弟……”
4．文章710节写了什么内容？
5 ．作者漫步图书馆，为何会产生与众不同的、如此复杂的情绪?
6．你是如何看待图书馆的？说一说你与图书馆的故事
参考答案
1．印度 《飞鸟集》
2．略
3．（１）图书馆浩瀚而安静、包容着丰富的知识
（２）图书馆里你可以“思接千载，视通万里”的自由
（３）图书馆包容一切，有不同的文化、有思想的辩论、还有不同的发现
4．热切地呼唤孟加拉人创作自己的文学作品，走进图书馆，以独有的心声加入“世界之歌”
5．作者心头有着深重的沉重感，他漫步图书馆时，本以为图书馆应该可以平等地展示来自四方的文化和文明，但是却发现自己国家的民族文化在此是如此的苍白，而事实上自己民族的文化和文明是多么的辉煌和灿烂，应当在人类文化的长廊里占有一席之地，于是满腔的爱国激情、神圣的使命感在作者心头激起，作者丰富的情感也由此爆发
6．略
【拓展阅读】
从甲骨文到口袋图书馆
① 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做街成膜把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般
5寸至 2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写 8到
14个字有的把简膜用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”这个“册”字，像在几X竹筒中间穿上绳索的样子传说孔子因为勤奋读书，竟把这”种穿册的皮条款断了多次
② 现在的书，不光品种多，而且有的越来越 小
“缩微胶卷”就是其中的一种它是用照相机把书或者资料编拍到胶卷上， 一般缩到原书大小的 l／48使用的时候，通过阅读器可以放大到 原来大小(其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时期就使用过,当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让信鸽带回了巴黎)
③ 缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种 15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15 公斤
1．选文第一段第一句中说的“正式的书籍”是指（）[]
A．具有同样长度和宽度的竹片或木片
B．写有文字的“简”或“牍"
C．把竹片或木片用绳子或皮条串编起来的“册”
D．把“简”或“牍”用绳子或皮条串编起来的“策”
2．第一段最后一句话引出的一个成语是 ；这里引用孔子勤奋读书的传说主要是为了说明
3．第二段文字说明的对象是，其特征是
4 ．第二段中“而且有的越来越小”一句在文中起的作用是（ ）
A．承上启下 B．提起下文C．总括说明 D．提示中心
5．选文② ③ 段文字主要运用了``的说明方法
6．第二段画线的文字在文中有何作用？
7．根据文中的说明，用一句话（不超过25个字）简介什么是“缩微图书”
参考答案
1．D 2．韦编三绝说明当时确已出现“策”3．缩微图书越来越小4．B 5．作比较、列数字、举例子5．通过举事例，对“缩微图书”的说明更全面、具体7． 缩微图书是使用照相机把书或资料拍摄到胶卷上的书
【拓展阅读】
春天的梦
苏叔阳
黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地……啊，多像梦的使者蓦地，几行诗句涌上心头：闪亮的雪花，轻柔晶莹每一片都是一个温馨的梦
让树枝看见了 新绿，让街道看见了浓阴
哦，在这落雪的早晨，我忽地闻到了丁香的芬芳，听见了蜜蜂的歌唱……
春天是可爱的吗？特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天
春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液
但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻她 ，像追寻早已消逝了的我的童年
因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾可以看见绿色，这生命最基本的色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰而没有了色彩，也就 没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切！春天赋予世界以色彩
再寒冷的春天，也还是春天只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求春天赋予人类以希望
因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多寒冬
三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多那时我还是个孩子可我觉得一切都没有希望我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息我那时只有十岁呀可是春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前 伸展开来从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来哦，我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以 理想的1949年的春天[]
我也还记得过了二十年后的那个严冬我在长城以外的一个荒凉的村庄，经受“脱胎换骨”的革命教育，我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊，记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛，记得那阳坡下避风的土洞在那儿，眼光木然的农民，用一小堆枯叶为我燃起野火，烤暖我的脚，烤暖我的心，送给我一个烤熟的土豆在那儿，我曾经蜷缩着睡去，梦见了春天；淙淙的水，摇曳的花梦见妻子温柔的手臂，小儿子的笑脸——他那时刚刚出生不久靠了春天的梦，我熬过了践踏灵魂的岁月
又是一个春天祖国的大地被泪水飘起，人们哭诉一个巨人的长睡，仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻然而，春天毕竟来了，虽然迟了，虽然挟着风沙，虽然难免还残留着严冬的寒气可她毕竟是春天
地球上不能没有春天，人生里不能没有梦幻我愿春风把梦吹撒到一切人的心头
我们不能苛求春天，因为春天是冬天的产儿她有母体的印痕，但她不同于母亲她娇嫩、柔弱，可她有长长的未来，她的每一个细胞都是希望的种子严冬所诞生的并不是严冬因此，人类才向她呼唤，才把她赞颂
晶莹的雪花，正在为春天铺下襁褓，阵阵的鞭炮正在为春天催生我在梦 中焦渴地呼唤着春天，又将在春天里编织新的梦幻
啊，祖国的春天呐，家乡的春天呐！就算你短促到只有一瞬，为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切，我也愿意献出我的生命
春天快来吧！
1作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？
2作者感受到的家乡的春天是什么样的？请简要概括
3“春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾”结合上下文，说说这句话在文中的含意
4本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写
参考答案
1①严冬过后是春天，严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕
②作者觉得雪花是春天的使者，能给人以“温馨的梦”
2作者感受到的家乡的春天 是短促的，寒冷的，风沙漫天的，充满生机的充满色彩的，给人带来希望的（“短促”、“寒冷”、“风沙漫天”、“充满生机”、“充满色彩”、“带来希望”
3故都的解放，让“我”对人生又有了信心，对前途不再迷茫（答对“故都的解放”给；答对“让‘我’对人生又有了信心，对前途不再迷茫”，意思对即可
4作者将“春天”与“梦”联系在一起，表达出两层意思：寒冬中，春天是一个梦，她给人以温暖和希望；艰难时，社会的变革、人间的真情是充满春天气息的梦，她更能给人以温暖和希望将“春天”和“梦”联系在一起，巧妙而有效地凸现了本文期盼春天、渴望变革、呼唤真情的主旨
从自然界和人类社会两个层面分析出“春天”和“梦”的关系，给4分；分析出“春天”与“梦”在一起的效果给2分意思对即可