教学目标：
1． 学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字；会认“话、让、进、屋、看、起、双、就”八个生字，认识新笔画“弓”
2． 正确流利地朗读课文，背诵课文。
3． 通过对课文的学习，感受阳光的温暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息。
教学重难点：
1． 学会生字，朗读、背诵课文。
2． 从读中感受到生命蓬勃向上的气息。
设计理念：
1． 以读为主，创设情意。
2． 创造畅想天空，充分发挥学生的主体性。
教学时间：二课时
第一课时
一、导入新课
1． 生听谜语，猜太阳。
2． 请几位学生在黑板上画一个大气层，想么画就怎么画，师准备各种颜色的粉笔，供选择。
3． 说说心里想对太阳说的话。
4． 出示课文：太阳把她想对你们说的话都写在这首诗里，想读吗？
二、初读课文，启发想象。
1． 师范读。
2． 生说听读的收获。
3． 生在小组中自由读，互相解题。
4． 生说组中未解决的问题，全班共议。
5． 生自由读第一节诗，边读边想。
6． 说自己读懂了什么？
7． 生试读，练读。
8． 指名读，生互评。
9． 同法学习第二节课，指导句式。
“我带着 ，快乐地向你走来。”
10． 齐读课文。
三、创设情景，升华情感。
1． 师合作读。
2． 自己配上音乐，生边做动作，边有感情诵读。
第二课时
一、有感情地读文。
二、巩固生字认读。
1． 出示金色的花，花心上写着本课的生字，四片花瓣向下折好。生每读对一个字，教师就将花瓣打开，将盛开的花朵贴在黑板上画好的草地上。
2． 全班赛读生字。
重点指导：“间、香、双”的读音。
三、指导写字。
1． 认读要求会写的生字。
A．组内讲座好识记方法。
B． 全班交流
熟字加偏旁：
日——阳，丁——打，日——间
熟字相加：
禾+日——香
形近字比较：手——毛
自编顺口溜：
门：门上一个小门铃，门框直直真漂亮
间：太阳照进大门来，房间里面暖洋洋
2． 练写生字。
① 生观察字的占格与笔顺。
②
花束芳香
亮光温暖
生说师范写。
③ 生练写，师巡视指导。
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