《d、t、n、l》第二课时 教学设计教案

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一、复习、激趣导入


师:孩子们!这节课我们继续到拼音王国里去,来!我们和这些声母哥哥打声招呼:


(1)生齐读: b p d t f


师:火车火车在哪里?


生:火车火车在这里。


师:第五列火车开动!


生:到!b p d t f


(2)师:你是怎么记住他们的?


生:我是这样记得b,像个6字 b b b。


生:我是这样记得p,爬山坡p p p。


生:我是这样记得d ,b转身d d d。


生:我是这样记得f,一根拐棍f f f。


生:我是这样记得t,f转身t t t。


(3)师:谁能用手势做一做?


生:边做手势边背顺口溜。


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