教学目标：
1.知识积累： 驾到、呼风唤雨、咒语、嫌弃、如数家珍、恨铁不成钢、一如既往、彬彬有礼、不负众望、由衷、头头是道、相见恨晚、悲怆等
2.品味、学习文章诙谐幽默夸张的个性化的语言、揣摩人物心理，把握人物形象。
方法过程：
速读、朗读文章，感悟语言的魅力；讨论小说中人物心理、不同性格，把握人物形象；展开想象，为人物构思一封信或写一篇命题日记。
教学重点：
体会文中的个性化的夸张语言及其表达的作用。
课时安排：
一课时
教学过程：
1.课前预习：自读文章，查字典，掌握难字和成语的音义。对课文的语句或内容进..