本学期开始，借助我校课堂改革的契机，根据本班学生的特点，在语文课上我尝试了：预习——交流——指导——反馈。就本节课来看，我认为基本上完成了教学目标，可以看到宽松，愉悦的课堂，融洽的学习语文的氛围，而我也把学生看成是一个生命体，而不是认知体，如同是自己的朋友一般去尊重每一位学生，用自己的言行让学生感到教师是他们可亲近的大朋友。师生之间平等对话，同学间无拘无束地交流，人人都全身心地投入，人人都是学习的主人。 预习：每次在讲课之前，都让学生借助工具书进行预习，要求书中必须有文字。学生知道从哪几方面去学习课文。
交流：课堂上，留出较多的时间让学生自..